Camp
Change startades 1995 i projektform av Statens institutionsstyrelse,
SiS, och sågs som ett värdefullt komplement till institutionsvården.
Intitiativtagare var Dag Zäther, som hade lång erfarenhet
av ungdomsvård bakom sig och länge närt tanken att få
skapa en äventyrspedagogisk resurs, som kunde vara gemensam för
den så kallade Paragraf 12-vården i Sverige.
|
|
Dag
Zäther,
chef
för Camp Change
|
"På Camp Change är själva äventyret aldrig
något mål i sig utan ett medel att uppnå
utveckling och förändring"
Dag
Zäther hade flera år tidigare etablerat ett fruktbart samarbete
med psykologen Rolf Beckman. Tillsammans hade de bland annat utvecklat
framgångsrika och otraditionella metoder vid arbete med mycket vålds-
och mobbningsbenägna ungdomar vid ett §12-hem i Skåne. Projektet
"Vänskapens Fjäder" blev mycket uppmärksammat
bland annat tack vare videodokumentation, som fortfarande används
i skolor som ett hjälpmedel i arbetet mot mobbning.
|
|
Utformningen av den äventyrspedagogik som i dag tillämpas på
Camp Change och som numera även omfattar Teambuilding har
också hämtat inspiration och kunskap från internationella
förebilder.
En
förgrundsfigur är den tyske filosofen och pedagogen Kurt
Hahn (1886-1974). Kurt Hahn var en av de främsta pionjärerna
inom den experimentella pedagogik som byggde på "Learning
by doing" och skapare till Outward Bound-rörelsen.
Han deporterades 1933 till England, men i dag är Outward Bound ett
världsomfattande nätverk av centra för utbilding och behandling.
När
Kurt Hahn avled skrev London Times:
| "No
one else in our day has created more original educational ideas and,
at the same time, possessed the gift of getting them into practice."
|
En
annan gigant inom äventyrspedagogiken är kanadensaren Thom
Henley, som via organisationen Rediscovery International Foundation
byggt upp ett nätverk av camps i Canada och
USA. Henley lägger mycket stor vikt vid att föra vidare ursprungsbefolkningarnas
kultur och traditioner till dagens barn och ungdomar och har numera hela
världen som sitt arbetsfält.
Äventyrspedagogiska
program har internationellt sett fått allt större genomslag.
Resultatet från många studier är att metoderna har mycket
positiv effekt, inte minst när det gäller ungdomar med svåra
sociala och emotionella problem.
|